2026 WLA Ödülleri: CEPT University'den Akarsu Koridorlarına Ekolojik Yaklaşım

CEPT University Planlama Fakültesi Kentsel Tasarım Lisans Programı (Bachelor of Urban Design) bünyesinde yürütülen "Urban Landscape Futures" stüdyosu, 2026 WLA Awards kapsamında University Studio kategorisinde "Outstanding Award" ödülüne layık görüldü. Törörlüğünü Mansi Shah ile Vaishal Patel'in üstlendiği, Lopamudra Baruah'nın öğretim asistanı olduğu stüdyo, Sant Sarovar Dam ve bitişiğindeki nehir yatağı çevresinde "Flows, Commons, and Shifting Grounds" başlığı altında kurgulandı.

Proje alanı; sürekli kum çıkarma faaliyetleri, baraj gibi büyük altyapı müdahaleleri ve su akışlarının yön değiştirmesiyle şekillenen dengesiz ve parçalı bir arazi yapısına sahip. Bu durum, altyapı, yerleşim, ekoloji ve kamusal yaşamın sürekli bir müzakere içinde olduğu, hızla kentleşen Hindistan kentlerindeki genel koşulları yansıtıyor. Yeterli kamusal ve güvenli altyapı bulunmamasına rağmen nehir kıyısı; toplanma, balıkçılık, kuş gözlemi, yüzme, otlatma ve kayıt dışı rekreasyonel faaliyetler için çevre topluluklar tarafından aktif biçimde kullanılıyor.

Stüdyo, nehir peyzajlarını yönlendirilen su sistemlerine ve sertleştirilmiş beton istinat duvarlarına dönüştüren geleneksel mühendislik yaklaşımlarına bir yanıt olarak ortaya çıktı. Sertleştirilmiş müdahaleler nehirleri esnek sistemler yerine kontrol edilen koridorlara indirgerken, yürütülen çalışma nehir taşkın yatağının ötesine geçerek çevredeki doğal eğimleri, vadileri, açık arazileri ve mevcut kullanım kalıplarını inceliyor. Yarı kurak ekolojiler, mevsimsel dalgalanmalar ve nehir koşulları; nehir koridorunu uyarlanabilir bir ekolojik ve kamusal alan olarak yeniden düşünmenin merkezine yerleştiriliyor.

Saha çalışmaları kapsamında öğrenciler; gözlem, haritalama, yürüyüş, çizim, mekânsal analiz ve paydaş görüşmeleri aracılığıyla hidrolojik sistemlerin, toprak koşullarının, bitki örtüsü kalıplarının ve insan kullanımının zaman içindeki etkileşimini araştırdı. Stüdyo süreci üç ana aşamada yürütüldü:

1) Cultivate: Reading Landscapes (1–4. Haftalar): Karmaşık kentsel peyzajları gözlemleme ve belgeleme; hidroloji, toprak, bitki örtüsü ve insan kullanımını haritalama.

2) Propagate: Propositions & Futures (5–10. Haftalar): Ekolojik süreçlere dayalı, sabit tasarımlar yerine esnek ve kademeli müdahaleler içeren peyzaj stratejileri geliştirme.

3) Demonstrate: Representation & Communication (11–16. Haftalar): Fikirleri net görsel ve mekânsal anlatılara, çizimlere ve modellere dönüştürme.

Çalışmalar sonucunda öğrenciler, yerel zemin koşullarına, iklime, kıyı kenarlarına ve erozyona uğramış topraklara duyarlı bitkilendirme stratejileri ile adapte edilebilir kamusal altyapı önerileri geliştirdi. Öğrenci ekibinde Amil Surani, Dipasha Rathod, Karan Patel, Malay Mishra, Navonil Maji, Paryul Jain, Prachi Thakkar, Prayush Shah, Rishitha Aishwarya, Suhani Bakkannavar, Swayamsiddh Dash, Tanishi Soni, Udit Shah ve Zenab Sabunwala yer alıyor.