Maria Assumpta Enstitüsü: Otizm Spektrumlu Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitim Alanı
LOW Architecten tarafından Belçika'da tasarlanan okul, 'hortus conclusus' modelinden ilham alarak otizm spektrum bozukluğu olan öğrenciler için güvenli ve sakin bir kampüs sunuyor.
Belçika'nın Opwijk kasabasında yer alan Maria Assumpta Enstitüsü, LOW Architecten tarafından otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocukların özel pedagojik ihtiyaçlarını karşılamak üzere tasarlanan yenilikçi bir eğitim yapısıdır. Proje, eğitim ortamını çocukların bakış açısından yeniden ele alarak net bir mekânsal kavram ortaya koyuyor. Tasarım ekibi, mimari model olarak orta çağın "hortus conclusus" (kapalı bahçe) kavramından ilham alarak, karmaşık dış dünyadan izole, okunaklı ve sakinleştirici bir kampüs kurgusu geliştirmiştir.
Okul, birbirinden kopuk binalardan oluşan klasik bir yerleşim şeması yerine, tüm fonksiyonların geniş ve korunaklı bir merkezi avlu etrafında toplandığı bütüncül bir yapıya sahiptir. Bu avlu, hem sosyal etkileşimin odağı hem de kampüsün mekânsal ve sosyal kalbi olarak hizmet vermektedir. Tasarım, okulu ayrı binalar topluluğu olarak değil, korunaklı bir avlu etrafında organize edilmiş bir çevre olarak kurgulayarak öğrencilere güvenli bir liman sunmaktadır.
Toplam 3500 metrekarelik bir alana yayılan bu proje, LOW Architecten liderliğinde, Tom Hindryckx ve Stijn Cockx’un yönetimindeki ekip tarafından hayata geçirilmiştir. 2025 yılında tamamlanan projede peyzaj tasarımı Landscale tarafından üstlenilirken, akustik mühendisliği konularında Fonseca ekibi danışmanlık sağlamıştır. Bu iş birliği, yapının sadece görsel olarak değil, aynı zamanda duyusal hassasiyetleri olan öğrenciler için işitsel ve mekânsal olarak da konforlu olmasını sağlamıştır.
Projede tercih edilen malzeme paleti ve mekânsal organizasyon, ASD'li çocukların dünyayı algılama biçimlerini desteklemektedir. Betonun brüt kullanımı ve geniş pencerelerle sağlanan doğal ışık, iç mekânlarda dingin bir atmosfer yaratmaktadır. Avlu ile kurulan sürekli görsel temas, öğrencilerin kampüs içindeki yönelimlerini kolaylaştırırken, aynı zamanda dış dünyadan kontrollü bir kopuş sağlamaktadır. Maria Assumpta Enstitüsü, özel eğitim gereksinimlerine mimari bir yanıt niteliği taşımaktadır.