University Studio Kategorisinde Ödül Alan Dynamics & Encounters Projesi

Peyzaj mimarlığında sürecin en temel unsurlardan biri olduğu bilinciyle sekiz yıl boyunca geliştirilen bu giriş düzeyindeki lisansüstü stüdyo çalışması, öğrencileri değişen bir dünyayla doğrudan temas ettirerek peyzaj tasarımı ve tasarım düşüncesinde süreç odaklı metodolojileri savunmaktadır. Hong Kong'da faaliyet gösteren stüdyo, bölgeyi şekillendiren meseleleri ve sistemleri ön plana çıkarmak amacıyla bilerek kırsal bir yaklaşım benimsemektedir. Lantau Island üzerindeki uzak bir köyde konumlanan stüdyo, öğrencileri erozyon, su akışları, atmosferler ve değişen nüfuslar gibi dinamik güçlerle tanıştırmaktadır. Öğrenciler, küçük değişikliklerin daha büyük çevresel ve kültürel örüntüleri yansıttığı durumlarda ölçekler arası bağlantı kurmayı öğrenmektedir.

Öğrenciler öncelikle resmi haritalar ve uydu görüntüleri üzerindeki gözlemlere dayanarak peyzaj değişikliklerini uzaktan izlemekte ve analiz etmektedir. Ardından, gözlemlerini sahada doğrulamak ve alana dair kişisel, yerinde okumalarını harmanlamak üzere tekrarlanan saha ziyaretleri gerçekleştirmektedirler. Stüdyonun programı yıldan yıla kırsal saha istasyonları tasarlamaktan küçük peyzaj odalarına kadar değişiklik göstermektedir. Öğrencilerin tekrarlanan saha ziyaretleri; gözlemleri test etmek, soruları çerçevelemek ve tasarım bilgisi üretmek için epistemik bir araç olarak etkileşimli temsili odak noktasına alan yinelemeli bir çalışma yöntemi aracılığıyla sürdürülmektedir.

Öğrencilerin çoğu için bu deneyim, tasarım ve tasarım düşüncesiyle ilk karşılaşma olmaktadır. Stüdyonun formatı, deneyimsel öğrenme yoluyla üstbilişsel gelişim için katı bir çerçeve oluşturmaktadır. Alana dalma, öğrencilerin öğrenmesini kendi yaşam deneyimlerinden ve yeni stüdyo kültüründen daha büyük bir yaşayan laboratuvara köprülemektedir. Bu pedagojik değişim; tekrarı, yansımayı, evrimi ve eleştirel düşünceyi vurgulayarak süreç tarafından desteklenmektedir. Stüdyo temelde yerin, ilişkinin, malzemenin, zamanın ve sürecin okunması ve temsil edilmesinin bir keşfidir.

Stüdyo temel olarak üç ana alanda işlev görmektedir: Temellere Giriş aşamasında paralel derslerdeki içerikler sentezlenerek öğrencilere eleştirel düşünce becerileri kazandırılmaktadır. Saha Çalışması ve Deneyimsel Öğrenme kapsamında öğrenciler sahayı en az iki kez ziyaret etmektedir. Tasarım Süreci ve Öğrenci Öğrenimi aşamasında ise her görev bir öncekinden yola çıkarak kümülatif bir kayıt oluşturmaktadır. University of Hong Kong bünyesinde gerçekleştirilen çalışmanın süpervizörlüğünü Francisco Cevallos Barragan, William Shivers (PhD) ve Ivan Valin üstlenmiştir.